“In a world where talent is equally distributed, but opportunity is not, CYOT is fighting to rebalance the odds and give every young person a fair chance to realize their dreams.”

人与的人的区别,最值得探讨的可能就是思维方式。
本期,就思维方式的养成,探月学院创新孵化器负责人唐羿,给我们提出了全新的思路,带给我们他的洞见,从不同的视角解读大胆的人生。

唐羿
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前摩根士丹利风险分析师
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前熊猫资本分析师
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探月学院社会科学部讲师,“孵化器项目”负责人
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热爱写小说,最喜欢的作者是“烽火戏诸侯”。
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见过无数创业者也自己创过业,一直探寻自我在世界上的位置。
采访 / 撰文:Sandra
编辑:Faith
排版:小鱼

唐羿在山东长大,高中毕业后,一腔热血出国进修。这样的选择,在唐羿的高中史无前例。这个决定,与唐羿的思维模式和性格特征有关:少有人走的路更激发自己的积极性和探索欲。
“起初,我对于专业选择以及未来发展方向并没有头绪,只是在了解到美国大学可以采取‘先入学后定专业’的制度,一拍脑门就决定赴美求学。”那时,唐羿从来没有想过,美国之行会给自己的人生带来怎样的影响。
大学第一学年,唐羿和在高中一样,惜字如金,朋友很少。如果保持这样的状态在国内升学,很大概率会走“大多数人走的路”,在生养自己的小城市安分守己,静度一生。
但很快,唐羿就发现身边许多同学和刻板印象里的大学生都“不太一样”:有的 同学其实已经工作了1-2年,有的当兵过后选择继续学习,更不乏自己积攒学费前来求学的同学。“我发现,他们读大学并不是纯粹为了毕业证,更多是为了提升自己。”
活生生的案例,给予唐羿很大的触动:“身边的人好像都不是想出人头地,而是更多地接触高密度的信息,看到更多的风景。”同门师姐对这一现象的评价是:“如果你是因为世界让你上大学你才上大学,那么你的大学相当于白上了。”
这句话一直萦绕在唐羿的脑海中,并反观出国之前的自己,不就是为了上大学而上大学吗?
经过一段校园浸淫和挣扎,唐羿告诉自己,不能再用功利心去看待大学,而是用大学时间去沉淀自己、探索自己。“知道自己想要什么,这才是最重要的。”自此,唐羿开始沐浴另一种思维方式:如何将自己的大学在普适尺度下“浪费”得精彩。
(唐羿和学生们在一起)
美国大学类分两种,一种是liberal arts,一种是普通的综合性大学。几经权衡,唐羿选报了Liberal Arts体系下的三个专业:经济学、数学和哲学——何为效率、何为价值、如何推理、怎样解释世界与解读自己,缺一不可。“这是我人生里可能第一次认为学习是在为自己做一些事情,并且看到了自己的某些可能性。”
毕业后,作为数学和经济学专业的绩优生,唐羿顺利进入摩根士丹利工作,成为一名风险分析师。有一天,走在街头,看到铺天盖地的留美指导,唐羿忽然反骨发作,没有了太多想留下的欲望。正如在大多数人决定国内升学时选择贸然出国,几经权衡,唐羿决定回国。
“我曾经思考整个国内教育体系下的个体动向,发现大多数人是被推着走的:拿到毕业证、找到优质实习、赚很多的钱……”,当被问及“然后呢?”,大多数人回答是:“那还有什么然后,先拿到毕业证再说。”
这使得唐羿不得不去思考问题的症结所在:如果按照这样的思维度过自己的人生,大概率是失败的。大家都会想去投行、BAT等知名企业,但是到底为了什么,却听不见声音。
此时的唐羿已非彼时。不同维度和不同密度的信息令唐羿的思维模式也快速更新换代,并潜移默化的影响着他今后的决定。
唐羿想,时间到了。他想知道那些在国内、在每个十字路口做选择题的人,怎样作出他们自己的决定。2018年,结束在摩根士丹利的工作,唐羿选择回国就业,杀入投资领域。
“性感思维”
彼时,国内的创业浪潮已逝去2-3年,但唐羿发现有很多优秀的创业者仍在坚持。“这一点很感动也很打动我。”
从事投资相关的工作以来,几乎每天都会遇到形形色色的创业者,他们中很多人仍在学习,但并不是为了所谓的毕业证或是敲门砖,而是他们真的有想做的事情。这一经历仿佛高山流水,如伯牙偶遇子期,为后续到探月学院继续做创新孵化项目,埋下伏笔。
唐羿看待许多问题总会切入和旁人不同的视角,在对每个决策的推敲和拿捏时,他喜欢以宏观背景为框架去构思细节,而不仅仅看当下这个决定带来的结果。
“我会先聚焦于为什么要去做这个决定,自己当下所处的宏观环境为什么会引导我做这个决定,一般情况下我会运用反推的方法去反向验证。”唐羿觉得这样的思维模式,严谨而性感。
而这样的“性感思维”,也是唐羿做每一个人生选择的明镜。
“中国学生的数理化属于亚洲顶尖,也因此我们有一个固有的思维就是我们遇事便急于寻找一个特定的答案。然而现实生活当中,很多问题往往没有答案。此时,仔细思考为什么这个问题会出现在你的面前,这是谁的问题,这问题是怎么形成的,这样以终为始地去反推与思考。”

(唐羿在工作中)
而观察过那么多的创业者,唐羿发现,他的反推法和创业者的思维模型,也具有神奇的一致性。每个创业者都要想:
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你在社会的定位是什么?
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你想做什么,想提供什么样的价值?
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你凭什么能在这个社会创造你所说的价值?
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你最终的目标是什么?
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你现在做的事情是否在为你的目标服务?
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今年能不能行,3年后能不能行?
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你能否形成指数式的增长而非线性增长?
“这是比为了考试而考试、为了做事而做事,都更重要一些的事。”
创新教育的弄潮儿
结束创投相关工作后,一个偶然的机会,唐羿接触到探月学院的创始人王熙乔,两个年轻人分别就国内的创新教育交换了想法,唐羿很快决定加入探月学院,“做一些切实的事情”。
唐羿曾经比较中美的考试评价体系。“我觉得国内更加看重例如高考、期中期末这样的最终一次性结果,而美国比较看重过程性的学习结果。” 为什么国内同学可能更容易变成考试机器?可能这是“once-in-a-lifetime”的机会。而在美国,你可以及时调整自己的过程,不以一次结果定论,所以势必要在每一次节点去卡线。
那么,每一个节点在哪里?什么是高效的培育机制?唐羿不断的问自己,最后他嗅出,最高效的培育机制,是思维模式的培养。也恰在这时,唐羿遇见了王熙乔和探月。高中毕业生王熙乔的“野心”,是要做创新的高中。“创新,肯定要跟国内的高中不一样。”
唐羿介绍,探月学院的愿景是打造“具备成长性思维的、内外如一”的自我引导式学习者,培养“具备高度系统观和同理心的、有能力落地解决方案”的行动者。探月的使命是“培养内心丰盈的个体,积极行动的公民”。
高效的成长性思维方式,离不开批判性思维的养成。作为社会科学部的讲师,在对学生的培养过程中,唐羿会反复强调“反面案例”。唐羿提出:在社会学里,没有任何一个东西是绝对的。任何观点,你都可以辩驳。“如果你辩驳不了,那就会得出一个暂时的真理。”
唐羿笑说,他一面不断推动学员逆向思考,另一方面,他主导的“孵化器”项目,“反倒好几次成了‘反面案例’。”
“青年人的能力比你想象的大的多”
唐羿在探月学院的另一身份,是“孵化器项目负责人”。“孵化器”是探月的试验性项目,给有创业想法的高中生十个月的加速训练期,希望通过培训,协助创业者的项目落地,争取融资。
“我们每年的七月份开放申请,十月初开始孵化,次年的八月结束。”这十个月中,探月提供“主题创业知识输入,与导师的周碰面,与业内大佬月餐会,以及创业活动的对接和专家咨询服务”。每年八月组织一场Demo Day,邀请各路投资人参加,届时孵化器内的团队将展示自己的项目,争取融资。

(探月学院孵化器全体成员)
唐羿喜欢自我调侃:“有不少人对我主管的孵化器项目有怀疑和质疑,大家会觉得高中生创业是一件不可能的事情,基本上就是在自欺欺人。但好玩的是,创新和敢于挑战的精神,我觉得是烙在探月骨子里的。”
唐羿总会以探月学院的创始人王熙乔举例。“Jason就是高中毕业了之后没有选择去美国读大学,创办了探月学院”。“车和家”的创始人李想也是一个很有趣的例子,“他也是高中都没毕业就创业了,现在也是非常牛的人”。
唐羿相信,“我们需要给这些年轻人一些想象的空间,给他们支持,他们的能量比我们想象得要多的多。”
孵化器已培育了一些很有趣的项目。比如有专门做高中生发声社群的“Moon”,已经组织了三次活动,超过1000人次参加。“他们以前其实是在做高中生版本的Ted Talk,但是现在不满足于这个想法,想要让更多的高中生在社会上发声。”还有像专注于老年人群体的“海默艺术”,想要通过老人的自身的绘画作品,唤醒社会上漠视以及歧视老年人的人群,让更多人看到老年人不一样的内心世界。
加入探月学院,占据中国教育版图的一角,给有能力的高中生科普创新教育,唐羿说“能站在这个时代中做这样一些事情,是一种荣幸。”
(图片来源:嘉宾唐羿)
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